
Lettre de Jules Ferry aux Instituteurs
La laïcité et la citoyenneté sont est au cœur de débats biaisés qui embrouillent plus qu’ils n’éclairent. Revenir aux fondamentaux n’est pas superflu.
Les rencontres d'Alain Cadet journaliste de presse locale autour de Lille
Les rencontres d'Alain Cadet journaliste de presse locale autour de Lille
La vie dans les établissements scolaires du premier degré et du collège, les initiatives pédagogiques, les animations, les spectacles et expositions mis en place par les établissements.

La laïcité et la citoyenneté sont est au cœur de débats biaisés qui embrouillent plus qu’ils n’éclairent. Revenir aux fondamentaux n’est pas superflu.

Parfois, les documents statistiques nous permettent de préciser les images floues du passé et d’approcher une réalité différente des idées reçues. Cette statistique des écoles lilloises, à la fin des années 1870, en est un exemple.

Dans les villages, le système scolaire était celui de la « classe unique ». L’école de Cormeilles, dans l’Oise, en est un parfait exemple.

Pour connaître l’histoire des écoles primaires, à Lille et dans sa région, mieux vaut s’adresser à un spécialiste. Michel Bodin, le président du Denier des Ecoles laïques de Lille, connaît l’histoire des écoles de sa ville sur le bout des doigts.

L’enseignement de l’Anglais demande des efforts. Rarement au point de faire écrire aux élèves des courriers à l’intention de la Reine Elisabeth ou encore de se rendre à Londres pour célébrer les fêtes du « Big Jubilee ».

La réalisation de projets est au cœur de la pédagogie Freinet. Elle vise à faire de l’élève un être autonome, responsable et ouvert sur le monde. A l’école Hélène Boucher, on vient juste de boucler un cycle sur l’écologie et les transports au quotidien.