Du collège Jéhan-le-Fréron de Crèvecœur-le-Grand, 60360
On ne choisit pas son destin. J’ai passé quatre ans de ma scolarité au collège de Crèvecœur-le-Grand
PORTRAITS D'ARTISTES
Les rencontres d'Alain Cadet journaliste de presse locale autour de Lille
PORTRAITS D'ARTISTES
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Enseignement
La vie dans les établissements scolaires du premier degré et du collège, les initiatives pédagogiques, les animations, les spectacles et expositions mis en place par les établissements.
... lire la suiteDu collège Jéhan-le-Fréron de Crèvecœur-le-Grand, 60360
Le groupe scolaire de la rue Guillaume-Tell, dans le quartier des Bois-Blancs pendant la première Guerre Mondiale.
Après la période d’occupation de la ville de Lille entre 1914 et 1918, les directeurs d’école de la ville, répondant à une demande rectorale, ont rédigé un rapport sur les évènements marquants survenus dans leur école pendant la période. Celui du directeur de l’école Alfred de Musset, dans le quartier des Bois-Blancs est très caractéristique de cette période…
Les écoles primaires lilloises pendant l’Occupation, 1914 – 1918
Les enfants des écoles lilloises ont beaucoup souffert pendant toute la durée de l’Occupation de la ville qui a duré pendant presque toute la première Guerre mondiale…
Le cahier des charges des constructions scolaires, selon la IIIe République de Jules Ferry
Pour la IIIe République, l’école est devenue une chose sérieuse. Ses textes et règlements visent à garantir, partout, de bonnes conditions d’enseignement pour les maîtres, mais surtout pour les élèves.
Instructions générales, dans le département du Nord, 1851
En 1851, en pleine instauration des lois Falloux, les conditions matérielles de l’Ecole font débat dans les communes mais aussi parmi les enseignants eux-mêmes. L’Inspecteur d’Académie du Nord tient à porter auprès de tous la parole officielle…
Le Règlement des écoles primaires du Nord sous le Second empire, 1856
Avant l’école laïque des années 1880, le fonctionnement de l’école était très différent. La Religion et la soumission à l’Empereur étaient les deux valeurs cardinales de l’enseignement.
